ŽÁCI UČÍ ŽÁKY: Školní projekt „ŘEKNI NE ŠIKANĚ“ v režii třídy 8. B

Základní škola Počaply se v měsíci červnu proměnila v centrum vrstevnického vzdělávání. Pod vedením třídy 8.B zde vznikl unikátní projekt „ŘEKNI NE ŠIKANĚ“, který nejen informoval, ale především aktivně zapojil žáky druhého stupně do přemýšlení o jedné z nejpalčivějších otázek školního prostředí – šikaně. Autorkou projektu je Alena Fatková Mýková, odborný dohled a metodické vedení zajistila Anna Rychtaříková, která celý program mentorovala. Samotnou realizaci však měla v rukou skupina osmáků, kteří se s chutí a odpovědností ujali role lektorů pro své mladší spolužáky. Projekt byl rozdělen do čtyř tematických bloků, které se věnovaly různým formám šikany – psychické, fyzické, sexuální a kyberšikaně. Každý blok trval přibližně 15 minut a skládal se z krátkého videa nebo audionahrávky, na kterou navazovala praktická aktivita. Žáci se během programu učili vnímat situaci očima oběti, vcítit se do různých rolí, posoudit vhodnost výroků nebo rozhodovat o správném způsobu jednání. Cílem nebylo jen předat informace, ale především otevřít diskusi a nabídnout bezpečný prostor pro sdílení, otázky a názory. Zapojením vrstevníků do samotné výuky se podařilo vytvořit přirozenou a důvěrnou atmosféru, ve které měli žáci větší odvahu mluvit a naslouchat. V průběhu června se do projektu zapojily všechny třídy druhého stupně. Po úspěšném absolvování obdržela každá z nich certifikát o proškolení a malý suvenýr – přívěšek na klíče s názvem projektu, který bude připomínat, že i oni mají sílu říct NE šikaně. Velkou novinkou je, že v září tímto projektem projdou i žáci prvního stupně. Projekt bude upraven tak, aby odpovídal jejich věku a zkušenostem, ale princip vrstevnického učení a aktivního zapojení zůstane zachován. Projekt „ŘEKNI NE ŠIKANĚ“ je skvělým příkladem toho, jak lze žáky aktivně zapojit do prevence a vytváření bezpečného školního prostředí. Ukázal, že vrstevnické učení má obrovský potenciál – když si děti předávají zkušenosti mezi sebou, sdělení má často větší dopad než tradiční výuka. V ZŠ Počaply se to potvrdilo beze zbytku.
Alena Fatková Mýková, ZŠ Počaply