Školní psycholožka

Mgr. Svitlana Starchevská

Školní psycholožka poskytuje bezplatnou psychologickou podporu žákům školy, jejich rodičům a pedagogickým pracovníkům. Je součástí školního poradenského pracoviště (ŠPP). Její práce je zaměřena především na podporu žáků v souvislosti s jejich školním životem – učením, vztahy, začleněním do kolektivu, psychickou pohodou, chováním a zvládáním náročných situací, které se do života ve škole promítají. Ve spolupráci se žákem, rodiči a pedagogy hledá vhodné možnosti podpory.

Kdy se na mě mohou obrátit žáci

Můžeš za mnou přijít například tehdy, když:

tě něco trápí a nevíš, s kým o tom mluvit,
prožíváš strach, úzkost, smutek, vztek nebo jiné silné emoce,
máš problémy s kamarády nebo spolužáky,
se ve škole necítíš dobře nebo máš pocit, že se k tobě někdo nechová v pořádku,
je pro tebe těžké učení, soustředění nebo zvládání školních povinností,
doma prožíváš něco náročného a promítá se to do školy,
chceš lépe porozumět sobě, svým reakcím nebo tomu, co se ti právě děje,
chceš objevit svoje silné stránky nebo získat větší jistotu a sebevědomí,
nebo si prostě potřebuješ s někým v bezpečí promluvit.

Můžeš za mnou přijít také sám/sama, bez předchozího zprostředkování rodičem či pedagogem.

Rodičům jsou nabízeny

konzultace při změnách v prožívání, chování nebo vztazích dítěte, které ovlivňují jeho každodenní fungování ve škole,
podpora při hledání vhodného způsobu komunikace s dítětem,
konzultace týkající se obtíží dítěte se soustředěním, učením, motivací nebo zvládáním školních nároků,
konzultace při náročných rodinných nebo životních situacích, které ovlivňují psychickou pohodu dítěte a mají dopad na jeho školní život
pomoc při hledání vhodné navazující odborné péče, pokud ji dítě potřebuje.

Informování žáků a zákonných zástupců

O psychologických službách poskytovaných ve škole, jejich účelu, průběhu a podmínkách jsou žáci a jejich zákonní zástupci školou předem, srozumitelně a prokazatelně informováni. Od 1. 1. 2026 se podle § 1 odst. 4 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů, k poskytnutí psychologické poradenské služby přímo ve škole souhlas zákonného zástupce žáka nevyžaduje, pokud jiný právní předpis nestanoví jinak. V případě potřeby více navazujících individuálních setkání nebo opakované krátkodobé individuální spolupráce jsou zákonní zástupci informováni o dalším postupu. Pro pokračující spolupráci je používán také písemný souhlas zákonného zástupce.

Rozsah a hranice školní psychologické podpory

Školní psychologická podpora má své vymezení. Ve škole není poskytována:

pravidelná dlouhodobá psychoterapie – podpora je zaměřena na krizovou intervenci, krátkodobé konzultace, poradenství a řešení obtíží spojených se školou.
klinicko-psychologická ani komplexní diagnostická péče – nejsou stanovovány zdravotnické diagnózy ani prováděna komplexní psychologická vyšetření,
soudní ani znalecká posudková činnost pro potřeby soudních řízení,
lékařská péče ani předepisování léků.

Když je potřeba další odborná péče

Některé obtíže mohou vyžadovat dlouhodobější nebo specializovanou péči mimo školu – například psychoterapii, klinicko-psychologické vyšetření,
péči dětského psychiatra nebo služby PPP či SPC. V takové situaci jsou s rodiči probrány možnosti další pomoci a vhodného odborného pracoviště.
Doporučení navazující péče neznamená odmítnutí dítěte – jeho cílem je zajistit mu podporu, která co nejlépe odpovídá jeho aktuálním potřebám.
Podpora ve škole může nadále pokračovat v oblastech souvisejících se vzděláváním, vztahy a zvládáním školních nároků.

Jak dlouho konzultace trvá

Délka setkání je orientační a přizpůsobuje se věku dítěte, charakteru obtíží a možnostem školního provozu:

Individuální konzultace se žákem: obvykle přibližně 20–45 minut.
Konzultace s rodičem: zpravidla 30-45 minut.

V případě akutní nebo krizové situace se délka a způsob podpory řídí aktuálními potřebami dítěte.

Důvěrnost konzultací

S informacemi sdílenými během individuálních konzultací je zacházeno důvěrně, v souladu s povinností mlčenlivosti a ochrany soukromí žáka stanovenou právními předpisy.
Důvěrnost má své zákonné hranice. Pokud se objeví závažné skutečnosti týkající se ohrožení dítěte, jeho zdraví či bezpečí nebo bezpečí jiné osoby, je nutné postupovat v souladu s platnými právními předpisy a zajistit potřebnou ochranu a pomoc.

Krizová intervence

V případě akutní krizové situace je žákovi poskytnuta bezodkladná krizová intervence a podpora při zvládání a zpracování krize. V těchto situacích není poskytování pomoci podmíněno předchozím splněním informační povinnosti vůči zákonnému zástupci.
Další postup se odvíjí od konkrétní situace, její závažnosti a potřeby zajistit žákovi bezpečí a odpovídající pomoc.

Spolupráce s pedagogy, ŠPP a třídami

Pedagogové se mohou na školní psycholožku obrátit s žádostí o konzultaci situace konkrétního žáka nebo třídy. Podle aktuálních potřeb je společně domluven vhodný další postup. Při řešení situací jednotlivých žáků i tříd probíhá spolupráce také s ostatními členy školního poradenského pracoviště (ŠPP). Podpora tříd se zaměřuje zejména na vztahy mezi žáky, klima třídy a řešení náročných situací ve třídním kolektivu.

Důležité upozornění pro akutní situace

Vzhledem k tomu, že školní psycholožka není ve škole přítomna každý den, je vhodné konzultaci vždy předem domluvit osobně či e-mailem
starchevskasvitlana@zspocaply.eu

V akutní krizové situaci v době její nepřítomnosti je možné obrátit se na dostupné krizové služby
(např. Linka bezpečí: 116 111, Rodičovská linka: 800 393 393) nebo v případě bezprostředního ohrožení zdraví či života na zdravotnickou záchrannou službu (155 / 112).

Kontakt:
Mgr. Svitlana Starchevska,
starchevskasvitlana@zspocaply.eu